Red Educativa Regional Cusco

El estado a través del Ministerio de Educación (MED) a montado un espectáculo de circo para que maestros y maestras accedan a una oportunidad de ser nombrados (el examen es solo un peldaño).  Un proceso profundamente centralista, que nos permite retroceder lo que se ha avanzado respecto a afirmar la descentralización del país y nadie o casi nadie a dicho nada, menos el gremio, lo que es peor, ningún partido político se ha expresado sobre el asunto y cuando lo hicimos nos llamaron enemigos del nombramiento docente o amigos empañadores de la corrupción porque hacíamos campaña para legitimizar la corrupción regional, aludiendo que el proceso de nombramiento desde la región sería, según ellos, altamente corrupto por el tipo de autoridades con las que tenemos.

Lo cierto es que el Estado Peruano, ha transferido a la región Cusco, más del 95% de las funciones y competencias (sin gradualismo ni titubeo). Esto nos da  autoridad para señalar que somos localmente: Responsables de tomar decisiones sobre las Políticas Educativas en la Región. sin embargo desde el nivel regional nuestras autoridades han aceptado muy sumisamente la recentralización de la educación.

Contamos con un Proyecto Educativo Regional (todas las regiones tienen el suyo), en ellas se orientan políticas sobre docencia en la región. Señalamos que estamos en condiciones de implementar nuestras políticas educativas regionales referidas entre otras, a la docencia, pero cuando el MED ordena, todos obedecemos ¿Es esto, un sistema educativo descentralizado?

Tácitamente, no podemos asumir que no estamos en condiciones de desarrollar nuestro propio proceso para generar condiciones de nombramiento de maestros y maestras.

Para este proceso se ha montado todo un circo, desde la captación de personal para aplicadores de pruebas “de manera camuflada – no pública”, con postulados de estar en trabajo altamente peligroso y beneficios económicos con jornales mínimos y a todo costo.

Nuestras autoridades competentes con el sector educación, se han convertido en meros informantes de aplicadores de pruebas, “soy la autoridad pero no se nada”, “todo lo dirige el MED”, “ El trámite es virtual”, “ no nos reclamen a nosostros...el INEI....”. “ yo garantizo que serán plazas para los Cusqueños..” son frases absurdas con las que nos han estado meciendo, cuando se estaban tomando decisiones en la región, en nuestra región Cusco, con más del 95% de funciones y competencias transferidas. Pregunto: ¿No es esto, algo parecido a un espectáculo?

El proceso de descentralización nos obliga a organizarnos y a aprender a tomar decisiones localmente. Esta puedo haber sido una oportunidad más, sin embargo, estamos dejándonos llevar por supuestas inconsistencias, que reconociendo limitaciones en nuestras capacidades para decidir localmente, estamos perdiendo la posibilidad de dirigir nuestra región hacia los destinos del bienestar humano que deseamos.

La gestión centralizada solo logra condiciones de desarrollo en las grandes ciudades (Lima) a costa de las periferias que somos los del interior del País, a quienes además se nos llama Provincianos (porque somos quienes solo proveemos).

La gestión centralizada causa frustración y aproxima a las poblaciones al la frustración y son carne de cultivo de violencia futura, casi siempre irreconciliable.

La gestión centralizada elimina las potencialidades locales y las sucumbe en su pobreza y pobreza extrema. Niega las oportunidades con equidad y justicia.

La gestión centralizada solo logra convencernos que nosotros no podemos asumir responsablemente la construcción del bienestar humano, por ello deben venir otros a resolver nuestros problemas.

Apostemos por la GESTION DESCENTRALIZADA, comparte del camino que debemos recorrer para lograr autonomía.

Empecemos convenciéndonos que podemos ser protagonistas de nuestro propio desarrollo y convenciendo a nuestras autoridades que existe un tiempo para empezar y que son las dificultades las que nos ayudaran a encontrar los caminos que debemos seguir, para no repetir este último espectáculo que nos permite el examen para nombramiento de docentes; que ha contribuido para que autoridades, directores y políticos se convenzan que no están en condiciones de asumir decisiones regionales con responsabilidad.